先生らしくない先生

これが私です。

いいか悪いかは、分かりません。

テキトーなんです。

テキトーなんて、なんてテキトーな！
テキトーって、悪いイメージですけど、結構気に入っています。

「テキトーはダメだけど、適当はいい。」

「先生はテキトーっぽいけど、適当だよね。」

なんて子どもたちは言います。

あんまり厳しくしすぎず、最低限守るところは守って、あとはテキトーでいいんじゃないですか？

それがわたしの適当です。

自分はルールが多いと、イヤです。
あと、ルールが多いとチェックが面倒で、自分で自分の首をしめてしまいます。

いい意味でテキトーに。

力を抜くところは抜いて、入れるところは、入れる。
そんな適当さが、子どもたちとの信頼関係につながると思っています。

子どもたちって、結構力もってますよね。発揮していないだけで。 

その力を引き出すのが我々。

教育の原点。 “educare”です。