退職までの先生としての歩み

【ご報告】

学校の先生を退職します。
- ざる@てげてげセンセーの教育

昨日、
正式に発表がありましたので。 https://t.co/HEttLsEf4g

— ざる🐵学校設立中🏫(先生退職🐒) (@rungorungo_) 2019年3月21日

1年目は、濃いから後回しに。笑

めっちゃしんどかった、、、

めっちゃ鍛えられた！

今までは

そこそこ←

黙って仕事をこなしてきた。

3・4年目になると、

「学校」を観れるようになり、

「仕事」も増えてきた。

自分の学級だけちゃんとしてればいいや〜

授業、命！

とはいかなくなった。

となりのクラスを見て、学年を見て、全体をみて、学校の教育目標をみて。

足並みを揃えるところは揃える。

子どもたちは、何を望んでいるのか？

そんなことよりも、

組織人のぼくに、何が求められているのか？

ということが優先されていた。

学校で一番、大切なことは何なんだろう？

好んで休日出勤もした。

子どもたちと接するときに、子どもたちとかけ離れたアンケート集計などをしたくなかったから。

大好きな教材研究や授業研究もした。

研究というほどでもないか。

授業準備。

1日中やっても苦ではなかった。

好きだから。

学級崩壊の後を2年連続もったけど、

すごく楽しかった！

負のエネルギーを正のエネルギーに変える。

子どもたちは、エネルギーを持て余している。

可能性いっぱいなんだ。

ホントに楽しかった！

大人でもない、子どもでもない、
彼らの言葉や感覚は、大切にしたい。

— ざる🐵学校設立中🏫(先生退職🐒) (@rungorungo_) 2019年2月2日

子どもたちのエネルギーを真に開花させるには、どうすればいいんだろう？

教育の力 (講談社現代新書)

やっぱりここだ。

新天地では、異動後1年目にもかかわらず、

こっそりと進めることにした。

「学びの個別化協同化プロジェクト化」を。

【校長からお手紙が】

「一人一人に真に寄り添うとは、どういうことなのか？」

必死に考え、動いた1年でした。#教師の魅力 pic.twitter.com/ZTIS8u8ogy

— ざる🐵学校設立中🏫(先生退職🐒) (@rungorungo_) 2019年3月19日

隠れキリシタンのように。

ある程度うまくはいった。

まだまだやれることはあるなと思った。

可能性も大いに感じた。

それと同時に、限界も感じた。

「学校」をつくり直す (河出新書)

そして、

学校の先生を退職することを決意した。